Quelques infos

En cas de traumatisme dans la petite enfance, les processus d'attachement, de régulation des affects et d'autorégulation ne se développent pas correctement. L'identification projective est souvent le seul mode de communication par lequel le patient peut "sentir" son monde intérieur, ses parties non intégrées. Dans le cadre d'une thérapie complexe du traumatisme, le duo thérapeute-patient crée ensemble une remise en scène du transfert et du contre-transfert. C'est un langage que le thérapeute doit déchiffrer au moyen de l'observation du comportement et du contre-transfert pour permettre des interventions qui aident à l'intégration des parties non intégrées. Dans ce module, nous aborderons les notions de transfert et de contre-transfert au sens large. Nous distinguerons les réactions contre-transférentielles liées à l'histoire du patient, le contenu, de celles liées à la personne du patient. Nous expliquerons les 4 constellations transféro-contre-transférentielles décrites par Davies et Frawlies. Nous verrons que le contre-transfert doit toujours être discuté dans le contexte de la relation de travail et de sa réalité. Nous nous appuyons sur les concepts de la thérapie orientée vers le transfert développés par Kernberg, Yeomans et Clarkins (2015). Pendant ses deux jours, la théorie sera illustrée par des démonstrations, des vidéos et des jeux de rôle.